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　　少儿舞蹈编导是作品创作,排练和演出过程中的组织者和领导者.其特点是编和导.幼儿舞蹈编导不仅需要熟悉和研究幼儿的心理特征而且还要了解幼儿不同年龄段的成长特点!那么，少儿舞蹈编导的基本素质是什么?下面我们就一起来看看!
 

　　1、广泛的知识和舞蹈专业基本修养
 

　　舞蹈编导是作品的创作者，是作品的导演，演出的组织者、领导者。其职责就是构思和创作舞蹈作品，组织和指导排练，通过与灯光、音乐、舞美等人员的合作，最终将出色的舞蹈作品呈现在舞台上。少儿舞蹈编导同样肩负着这样全面而复杂的重任，这一性质决定了少儿舞蹈编导一定要拥有较高的文化修养和渊博的知识，同时还必须具有广泛而扎实的舞蹈专业知识。
 

　　对于一个少儿舞蹈编导来说，在日常生活和工作中有意识的培养自己的知识兴趣，较系统的学习各门类艺术的基础理论是非常重要的，比如像戏剧、音乐、美术等与舞蹈艺术相关联的各门类艺术。与此同时，还要有心理学、舞蹈美学、舞蹈教育学等方面的基础知识。舞蹈艺术是一门形体动作的艺术，舞蹈创作就是人体动作的创作，因此，舞蹈编导学习和掌握的舞蹈越多，素材越多，就可以使舞蹈创作得到充分的发挥，可以丰富自己的想象力，深化作品内涵。就像一个优秀的作家首先要拥有丰富的词汇一样，一名优秀舞蹈编导也先要拥有一个丰实的舞蹈宝库。
 

　　2、熟知少年儿童的心理与生理特征
 

　　少年儿童在不同年龄阶段的生理、心理发展状况有着明显的不同，其接受能力也对舞蹈艺术的教育与编创产生着特殊的要求，熟知少年儿童不同年龄阶段的感知能力、记忆能力、模仿能力、理解能力以及接受能力的变化、发展和差异，对少儿舞蹈编创来说就如同拿到一把金钥匙，用这把金钥匙来开启少儿舞蹈创作之门，才能创作出适合少年儿童并为他们所喜爱的舞蹈艺术作品。
 

　　否则，就会使少儿舞蹈处于一个成人不成人、少儿不少儿的尴尬境地。一般来讲，无论哪个阶段的少年儿童，由于对生活经验的缺乏和知识的限制，他们迫切的希望认识这个五彩缤纷的世界。比如说幼儿时期的孩子，这一年龄段的孩子是由于感官的认识而产生情感表达的愿望，受到生理与心理条件的限制，他们往往用最直接的、最有效的方法表达自己的感情。可以说幼儿的感知能力是通过对事物的声、色、形的简单感受而发展起来的，编导需很好的利用幼儿好奇、好动、求知、爱美的特点进行深入挖掘，再运用舞蹈的形式来引起他们的兴趣。总体来讲，从事少儿舞蹈编创工作，需要根据不同年龄阶段特征来因人施教，认真的研究同阶段的生理、心理变化和发展，使得创作能够适合孩子们的需要，增强他们对舞蹈艺术爱好。
 

　　3、拥有丰富的生活知识和敏锐的观察能力
 

　　舞蹈是社会生活的反映，社会生活是舞蹈的创作源泉，熟悉和了解少年儿童的日常生活、深入观察少年儿童的身体动态是少儿舞蹈创作的首要条件。这要求少儿舞蹈编导要怀揣一颗孩童般的心，以孩子的感受为基础，用他们的眼睛去观察这个斑斓的世界，捕捉动作、反映生活。在日常生活中，编导要有意识的锻炼自己观察生活、认识少年儿童生活、提炼少年儿童生活动作的能力，比如说孩子们游戏的场景、捧腹大笑的模样、鼓鼓生气的小脸以及一本正经的样子等等，都是编导们应该熟悉和观察的。
 

　　反之，如果编导没有丰富的生活知识，对少儿的生活漠不关心，不感兴趣，那是绝对不会创作出表现丰富的少儿生活的舞蹈作品，即使编导拥有再多的舞蹈素材，也不会创作出为少年儿童所喜爱的舞蹈作品，因为那不是表现的他们自己，作品中通常会表现出一种“小大人”的感觉。由此我们得出，优秀的少儿舞蹈编导应该是身心健康、热爱孩子、热爱生活并且充满激情的人。这样，我们的艺术创作才能更亲近孩子，用关心和热爱孩子的心态去熟悉和观察他们的生活，少儿舞蹈作品才会具有童真、童心和童趣，了解越深刻、越细致、越透彻，作品就越有时代感、有生动的形象、有思想内涵。
 

　　4、丰富的想象能力和强烈的创作激情
 

　　在少年儿童的世界里，无处不充满着绚丽动人的生活画卷，丰富的想象和奇特的幻想是每一个少年儿童与生俱来的特点，在他们看来世界上的万事万物都是有生命的东西，星星会眨眼、太阳会微笑、小鸟会歌唱、雪花会舞蹈，就连桌椅板凳、铅笔橡皮都有思想、会做梦。由此可见，少年儿童的想象力是既丰富又具体，既有形又无形，既客观又主观，在充满了稚趣童心的想象中说明了他们的思维是如此之宽泛。
 

　　这些现象要求少儿舞蹈编导给自己营造一个更加童心化的想象空间，在孩子的世界中放飞想象的翅膀自由翱翔。少儿舞蹈的创作，是从艺术想象到艺术形象的一个实践过程，这想象并不是日常生活中的奇思异想，不是凭空捏造出来的，而是将少年儿童生活中的动态提炼和升华后，在脑中形成的一个具体的艺术想象，再将这想象用舞蹈语汇勾勒出具体可感的艺术形象，也就是给这一抽象事物赋予形态、形式、色彩、情感等因素，表现出独特的少儿舞蹈特点。
 

　　丰富的想象力是建立在多彩生活的基础之上的，如果对待生活没有一份热情就无从谈起对艺术创作的热情，二者是息息相关、互为依托的。同时，想象力的发展又需要对艺术的热情和激情来推动，当一个人做某件事情充满激情时，大脑就会调动起浑身细胞倾注全力来观察和思考，这时的想象之门是敞开的，很容易进入一种创作的状态。在这种状态下撞击出来的灵感，通过联想与想象就能萌发出创作动机。
 

　　相反，如果对舞蹈创作缺乏这种激情，就很难产生这种“漫无边际”的想象，那么创作出具有童真、童趣、童心的少儿舞蹈作品也就无从谈起了。所以说，丰富的想象力和强烈的创作激情对于少儿舞蹈编导来说是极其重要的基本素质。
 

　　好了，看到这里，关于少儿舞蹈编导的基本素质就全部为大家介绍完了，希望这些内容能对大家有很大的帮助!如还有其它舞蹈编导方面的问题，可继续关注本站了解更多!